關切 保護因子
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延伸文章資訊
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尤其. 青少年在心理上尚未成熟,社會經驗也還不夠豐富,人生觀亦未完全清楚的情況. 下,更容易在日常生活與學習過程中出現從眾行為(蔣吉優,2009)。因此,筆. 者本研究 ...
- 2青少年依附、情緒調節與問題行為之研究.謝智玲1 ... - 大葉大學
此外,青少年若對與父母已內在化的. 情感連結感到信賴,將勇於探索環境,而較不需要倚賴實體的依附對象(Ainsworth, Blehar, Waters, & Wall,. 1978; Bowlb...
- 3不同階段青少年之自我認同內容及危機探索之發展差異
Erik Erikson 的心理社會發展理論以「自我. 認同」為青少年期最重要的發展要務。過去之. 認同研究雖然描述了不同的認同狀態與認同內. 容的面向,但對於認同的連續性、 ...
- 4第一節青少年的定義、範圍及重要理論
時間. 年齡階段(歲) 劃分標準. 教育制度(學制). 青年前期. 12,13 ~ 15,16. 思春期及一系列生理變化初中. 青年中期. 15,16 ~ 18,19. 疾風怒濤及諸種心理體驗高中.
- 5健康管理與社會關懷- 主題冊
分為五個階段,它們分別是嬰幼兒期、兒童期、青少年期、成年期及老年期五個階. 段,並在每個階段的開始為該年齡組別的劃分作出簡單的解說。 不同的人生階段分類方法.